O Holocausto do Povo Judeu – Parte I

Neste primeiro encontro estudaremos o modo de vida judaico na Europa antes do Holocausto. Dentre os temas principais estudaremos a importância da vida espiritual e religiosa, a constituição familiar e as instituições das diferentes comunidades do Leste europeu. No encontro falaremos também da forma de comemorar as festividades judaicas e os ritos de passagem. Esta aula é fundamental para entender o tipo de Judaísmo destruído pelos nazistas durante o Terceiro Reich.

No sétimo encontro falaremos da fatídica “Noite dos Cristais” nas diversas cidades da Alemanha nazista. Este acontecimento, que teve sua origem no assassinato do alemão Von Rath, desencadeou o maior “pogrom” do regime de Hitler. Este incidente que destruiu numerosas sinagogas, deixou um saldo de vários judeus mortos e feridos. Este acontecimento representou um verdadeiro “divisor de águas” na política antijudaica do Terceiro Reich.

O sexto encontro será dedicado à segregação social legitimada nas “Leis de Nürenberg”, publicadas em 15 de setembro de 1935, após aprovação no Parlamento alemã. Estudaremos também as teorias do cientista Charles Darwin e o “Darwinismo social” desenvolvido pelos escritores Joseph Conde de Gobineau e Howard Stewart Chamberlain. Seguidamente, analisaremos cada uma das leis e os desdobramentos que elas tiveram no seio da sociedade germânica.

Este quinto encontro discutirá a política de “sauberung” (purificação cultural) na Alemanha nazista. O foco principal da aula será a queima pública de livros, explicando os motivos para este acontecimento e os diferentes autores judeus que tiveram seus livros queimados, dente eles: Baruch Spinoza, Karl Marx, Emile Zola, Bertolt Brecht, Martin Buber, Sigmund Freud, Albert Einstein, Stefan Zweig, Thomas Mann e Heinrich Heine. Falaremos também da célebre frase do poeta alemão Heine “Onde se queimam livros, acaba-se queimando pessoas”.

A manipulação de massas e a propaganda na Alemanha do Terceiro Reich (1933-1945) alimentaram uma ideologia de superioridade racial concebida a partir de teorias surgidas no decorrer do século 19. Neste quarto encontro estudaremos a forma pela qual Hitler e seus comparsas manipularam as massas e perpetuaram o Holocausto. Falaremos em profundidade da ideologia nazista, do líder de massas, da eficiente propaganda, dos símbolos do Reich, da busca de um “bode expiatório” (um inimigo do Estado), em resumo de uma estrutura social em que todos seus elementos encaixam como um quebra-cabeças.

Este terceiro encontro abordará os conceitos principais que nortearam a História do Holocausto. Falaremos brevemente dos seguintes termos: Reich, Führer, Reichstag, Wehrmacht, Blitzkrieg, Anschlüss, Volk, jornal “Der Stürmer”, Juden, Einsatzgruppen, Sauberung, Kristallnacht, livro “Mein Kampf”, slogan “Arbeit Macht Frei”, Aktzia, Judenrat, Sonderkommando, Julgamentos de Nürenberg.

Nosso segundo encontro analisará o Holocausto como uma forma muito especial de genocídio. Estudaremos ainda a “Teoria de Gregor Stanton” com as características principais dos genocídios e veremos de que maneira cada uma destas esteve presente na implementação da Shoá. Nesta aula, baseando-nos na ideologia nazista, poderemos refletir o verdadeiro significado do número seis milhões e a forma em que foi “desumanizado” o prisioneiro judeu nos guetos, campos de concentração e extermínio.

Nesta nona aula discutiremos a invasão da Alemanha na Polônia e a política de confinamento em guetos a partir de 1939. Estudaremos as condições que reinavam nos guetos, a política de inanição imposta pelos alemães e a vida cultural estruturada pelos próprios judeus para poder combater as adversidades. Não poderá faltar neste encontro a ação do “Judenrat” e histórias de heroísmo em tempos de sérias dificuldades.